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1、圓珠筆還是原子2113筆

在第二次世界大戰(zhàn)5261剛結(jié)束后不久4102，美國人還沉醉在原1653子彈摧毀日本的得意之中，一位商人借機推銷一種圓珠筆說這種筆里裝的是珍貴的‘原子油墨’，買一支回去足夠用一輩子的。

由于人們對原子彈有著神秘感，渴望對其了解，便爭相購買這種新奇的筆。于是人們把圓珠筆都叫原子筆。圓珠筆用的時間長，是因為油墨黏性比較大，不易大量流出，加之圓珠筆頭頂端與鋼珠之間的縫隙要比自來水筆筆尖上的出水縫細得多，寫字時圓珠筆的油墨注量遠比自來水筆水流量小，因此，用的時間比較長。

2、四種顏色小圓球郵票

1824年，維勒剛從瑞典回到德國，正忙于研究氰酸銨，他想把溶液慢慢蒸干，得到結(jié)晶體，可是蒸發(fā)過程實在太慢，但最終還是得到了一種無色針狀結(jié)晶體，后來他研究這種晶體，仔細一分析，發(fā)現(xiàn)是尿素。為此，發(fā)行一種有意義的紀念郵票，用黑、紅、藍、灰四個分子模球分別代表尿素的C、O、N、H原子。

氰酸銨受熱后會分解為氨和氰酸，而氰酸又會變成異氰酸，當異氰酸與氨重新化合，就變成了尿素。尿素是一種中性肥料，對土壤無影響，適用于各種土壤和植物，是一種優(yōu)質(zhì)高效的氮肥。尿素有吸濕性，吸濕后還能結(jié)塊，因此儲存時也應該防潮，放在干燥地地方，尿素長期使用不會使土壤變硬和板結(jié)。

3、玻璃的“天敵”

在生活中我們發(fā)現(xiàn)有些玻璃或玻璃器皿上有很多花紋，這是用一種叫氫氟酸的物質(zhì)刻的。原來，氫氟酸的腐蝕性較強，能輕而易舉地“吃”掉玻璃，是玻璃的“天敵”。

具體操作過程是先在玻璃上均勻地涂好一層致密的石蠟，然后用工具在石蠟上寫字、作畫、標刻度，使要雕刻的部分露出玻璃，再用適量的氫氟酸涂在上面，讓它把玻璃“啃”去一層。氫氟酸涂得多，玻璃就“啃”得深，涂得少，就“啃”得淺，這樣，玻璃器皿上就出現(xiàn)了人們想要的花紋和圖案了。

4、黑夜里的閃光燈

原來，閃光燈里面裝的是金屬——鎂或鋁，只要將鎂或鋁研成極細的粉末，即鋁粉或鎂粉，極容易燃燒，能釋放出大量的熱，可以把鐵熔化。

在閃光燈里裝上極細的鋁粉或鎂粉，使用時只要輕輕地按一下快門，在百分之幾秒內(nèi)就能燃燒完畢，發(fā)出耀眼的光芒，一瞬間完成膠片感光這一“使命”。有了閃光燈，不論天多么黑，光線多么暗，都能拍攝出照片。現(xiàn)在已被電子閃光燈取代。目前，光學相機和數(shù)碼相機上使用的都是電子閃光燈。

5、朱砂的化學成分是硫化汞，硫化汞的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，在日光下長期暴曬也不變色，而且能耐酸、耐堿，正因為這樣，被用作顏料。

有些紙張時間放得久了就會變成黃色，這是因為紙張內(nèi)部還有一部分雜質(zhì)沒有清除掉，日子久了，受到空氣和日光的作用，就會發(fā)生變化，使紙張漸漸變黃，并且容易破裂。如果在制造紙張時能用氧氣或漂白粉漂白紙漿，那就可以防止這種現(xiàn)象的發(fā)生。

其他答案1：

化學家故事—共產(chǎn)主2113義者化學家肖萊馬

當卡爾5261·肖萊馬還健在時4102，偉大的革1653命導師恩格斯這樣稱贊他：“這位朋友既是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)主義者，又是一位優(yōu)秀的化學家?！痹谛とR馬逝世后，恩格斯特意為他寫了一篇傳記性的悼文，對他的一生作出了全面的評價。為什么肖萊馬能獲得恩格斯的這么高的評價呢？
從學徒工到化學家
卡爾·肖萊馬于1834年9月30日誕生于德國黑森林州達姆斯塔德城的一個手工業(yè)工人家庭。父親約翰是個窮木匠，母親羅特是個純樸的家庭婦女，他們一共有9個孩子，卡爾是最大的孩子。1850年卡爾爭取到本城一所職業(yè)學校受教育，可是到1853年就回家境困難而輟學。他非常喜歡化學，因此他來到一家藥房當學徒。由于他勤奮好學，很快成為藥劑師的得力助手。1856年他來到海德堡一家藥店當配藥助手，在海德堡大學，著名的化學家本生正 在主講化學，肖萊馬想方設法去旁聽本生的演講。本生的精湛實驗演示和生動的報告使肖萊馬更向往化學，這時候他暗下決心。一定要作一名化學家。

1859年，他僅靠自己謀生所積蓄的錢，投考著名化學家李比希主持的吉森大學化學系。這是當時全世界青年化學家所向往的圣地。又因?qū)W費不足，肖萊馬只讀了一個學期便離開了學校。好在這一學期里，由于他的發(fā)奮努力，學完了作為實驗基礎的分析化學課，通過學習和訓練，他基本上掌握了化學實驗的技巧。同時在這學期內(nèi)，他還聽了著名化學史家柯普的化學史課程，初步培養(yǎng)了他對科學史的愛好。離校和失業(yè)并沒有影響肖萊馬對化學科學的追求。此時恰逢英國曼徹斯特的歐文斯學院化學教授羅斯科招聘一名私人的實驗助手，肖萊馬聞訊立即趕赴英國，只身遠離祖國，來到英國這一工業(yè)城市，經(jīng)過努力終于成為羅斯科的實驗助手。在這里他很滿意，一是可以繼續(xù)學習化學的有關課程，二是可以更多地、又是獨立地進行化學實驗。從這時起，肖萊馬總算實現(xiàn)了他的宿愿，步入了化學研究的大門。他一面自學，一面研究，很快取得到了許多成果，

1871年被破格選為英國皇家學會會員，1874年成為歐文斯學院的第一個有機化學教授。他在英國定居了30多年，一直到1892年逝世。

有機化學的奠基人
肖萊馬對有機化學發(fā)展最主要的貢獻是對脂肪烴的系統(tǒng)研究。從1862年起，他從煤焦油和石油中先分離出戊烷、己烷、庚烷和辛烷，仔細地測定了這些脂肪烷烴的沸點等物理常數(shù)，分析了它們的元素組成，并通過測定其蒸汽密度求出了其分子量。隨后他繼續(xù)對甲烷、乙烷、丙烷、丁烷直到辛烷都作了深入研究，又通過鹵化、水解、氧化、酯化等反應制備并考察了這些烷烴的衍生物，如鹵化物、飽和一元醇、脂肪酸、醛、酮及酯等，實現(xiàn)了一系列有機合成。這種系統(tǒng)的基礎的研究，極大地豐富了人們對脂肪烴的認識。在他以前，化學家只對個別的、最低的幾種烷烴進行過研究，人們對脂肪烴的認識是零散和無規(guī)律的。正是肖萊馬開創(chuàng)了脂肪烴、包括高級烴在內(nèi)的系統(tǒng)研究，可以說今天我們對脂肪烴的有關知識，最初就是由肖萊馬提供的。為了了解和掌握脂肪烴的系統(tǒng)知識，肖萊馬不僅付出了辛勤的勞動，而且還是冒著很大的風險的。由于各種脂肪烴的知識還是空白，實驗研究中發(fā)生爆炸事故是難以避免的。對此，恩格斯描繪肖萊馬時說：“那時候，他常常臉上帶著血斑和傷痕來看我。跟脂肪烴打交道可不是鬧著玩的；這些大部分還沒有被認識的物質(zhì)，總是在他手上爆炸，這樣他就得到了不少光榮的傷痕。只是因為戴著眼鏡，他才沒有為此而喪失視力?！?/p>

1357年，德國化學家凱庫勒提出了碳原子是四價和碳原子間可以相互連成鍵狀的學說。這學說是有機化學的基本理論，也是有機化學發(fā)展的關鍵點。然而這學說的基本觀點和思想并沒有立即為廣大化學家所接受，特別對于碳原子的四價是否等同，碳原子間又是如何相連。認識很不統(tǒng)一。最傷腦筋的是如何運用這一學說來解釋有機化學中大量存在的異構現(xiàn)象。在當時有人就認為碳的四價是相異的，并以此來解釋同分異構現(xiàn)象。有人認為乙烷存在CH3一CH3（甲基）和CH3一H（氫化乙基）兩種異構物，并由此推廣認為CnH2n+2烷烴也應有類似的兩個系列的異構物。為此肖萊馬選擇了這一課題作為自己的攻關對象。1862-1864年3年里，他做了大量的相關實驗，最后以雄辯的事實證明碳原子的四價的同一性，推翻了上述關于烷烴存在兩個結(jié)構系列的假定，清楚地闡明正因為碳原子以其等同的四價與其它碳原子作不同的排列，才呈現(xiàn)出不同的結(jié)構而產(chǎn)生異構現(xiàn)象。肖萊馬的這一工作對于化學結(jié)構理論的推廣發(fā)展起了積極作用，同時也表明肖萊馬在科學研究中是勇敢的和有革新精神的。肖萊馬在弄清了異構現(xiàn)象后，轉(zhuǎn)向了對同系物現(xiàn)象的研究。經(jīng)過扎實、細致的實驗研究，他發(fā)現(xiàn)了一條定律，恩格斯把它稱為“CnH2n+2系列碳氫化合物的沸點定律”該定律指出烷烴分子隨著碳原子的增加，沸點逐步升高，直鏈烷烴與具有同樣碳原子數(shù)的支鏈烷烴相比，具有更高的沸點。這一定律清楚他說明有機物性質(zhì)與其結(jié)構之間存在內(nèi)在的聯(lián)系，即有機物的性質(zhì)受其化學結(jié)構所制約。

此外肖萊馬在脂肪醇方面的研究也取得很大的成績。他發(fā)現(xiàn)了將仲醇轉(zhuǎn)變成伯醇的普遍反應，有人稱這反應為肖萊馬反應。這個反應后來在有機合成中得到廣泛的應用。1872年，為了便于教學，他親自編寫了一本具有獨創(chuàng)性的《碳化合物的化學教程》。這本書是完全按著有機化學結(jié)構理論而寫成的優(yōu)秀教利書，在歐洲很受歡迎。1877年，肖萊馬和羅斯科合作編寫了《化學教程大全》。這是一部百科全書式的化學教本，全書共9卷，到肖萊馬去世后才出齊，至本世紀20年代先后發(fā)行了5版。恩格斯在談到這本書時指出：“他的巨著化學教程，雖然是他和羅斯科合著的，但幾乎完全是他一個人寫的（這是所有的化學家知道的），此書被認為是英國和德國目前最好的一部著作?！?/p>

“快樂的農(nóng)夫”
1859年秋，到英國后不久，經(jīng)人介紹肖萊馬認識了革命導師馬克思、恩格斯。頻頻的來往使他們很快成為親密的朋友。肖菜馬為人誠摯而謙遜，幽默而樂觀，馬克思、恩格斯非常喜歡他，給他取了“快樂的農(nóng)夫”的渾號。在馬克思、恩格斯的直接影響下，肖萊馬開始研究科學的社會主義，學習馬克思的經(jīng)濟學說和歷史理論，政治覺悟提高很快，不久就成為德國工人階級的政黨——社會民主黨的早期黨員和共產(chǎn)國際的成員，積極參加國際工人運動。他多次充當馬克思、恩格斯的聯(lián)絡員來往于歐洲各國，因此歐洲各社會主義政黨的領導人都知道肖萊馬。在馬克思、恩格斯與各種機會主義流派的斗爭中，肖萊馬始終堅定地站在馬，恩一邊。肖榮馬生前未曾結(jié)婚，他把全部精力都撲在事業(yè)上，同時他還把他的大部分收入捐獻給黨和生活有困難的同志，在黨內(nèi)贏得很高的威信。恩格斯高度地贊揚了肖萊馬的高尚品質(zhì)，說：“這真是我長期以來認識的最好的人中的一位?！弊鳛榛瘜W家，肖萊馬有與眾不同之處，這就是他在研究化學時，能自覺地應用唯物辯證觀點來觀察和思考。他用量變到質(zhì)變的規(guī)律去解釋烷烴中的同系物現(xiàn)象。他從有機合成的成就和發(fā)展趨勢預見了人工合成蛋白質(zhì)的未來遠景。特別是他運用了唯物史觀認真地研究了化學史，他在1879年用英文發(fā)表的著作《有機化學的產(chǎn)‘生和發(fā)展》就是他的一次嘗試和一項重要成果。該書1885年被譯成法文， 1889年作者又出版了此書的德文版。此書的英文增訂版是作者逝世后的1894年出版的，由此可見該書深受歡迎。本來肖萊馬還要撰寫一部化學通史，可是直到他逝世，他只完成了六七百頁的手稿。困為工作太忙以及他的早逝，這部有許多新觀點的作品未能面世，實在可惜。

通過化學史的研究，肖萊馬明確地指出：“化學的發(fā)展是按辯證法規(guī)律進行的?！彼€用了化學史上的具體事例來說明利學的發(fā)展對生產(chǎn)實踐的依賴性和促進作用及科學理論與實踐的相互作用。當深受化學傳統(tǒng)中的經(jīng)驗論影響的德國化學家柯爾貝反對荷蘭化學家范霍夫提出的立體化學學說時，肖萊馬立即表明自己支持立體化學學說的立場，明確指出：為發(fā)展自然科學，就需要有新的假說：要建立新的假說，就需要理論思維。假說有的可能是錯的，有的經(jīng)受了實踐的檢驗就能成為科學的理論。化學家離開了理論思維，單靠實驗是不能成為好的化學家的。在強調(diào)理論思維的重要性時，肖萊馬又指出，不要把現(xiàn)有的理論當作教條，因為它也要按辯證法規(guī)律不斷發(fā)展。當新的實驗事實與現(xiàn)有理論發(fā)生矛盾時，首先應尊重事實，提出新的假說，本應墨守舊的理論框框。

肖萊馬在他一生的最后20年內(nèi)，特別注意用馬克思主義哲學觀點來考察自然科學的理論問題。他在歐文斯學院還專門開設了化學史和化學哲學兩門課，這兩門新課深受學生們的歡迎，因為從中他們得到的不僅是知識，而是智慧和思想的啟示。從恩格斯1873年5月30日致馬克思的信中，可以知道肖萊馬參與討論了恩格斯的《自然辯證法》的寫作計劃。肖萊馬在信紙邊上寫上了注語，表示他完全同意恩格斯提出的自然科學的對象是運動著的物體，物體和運動是不可分割的，自然科學只有通過物體的聯(lián)系及其運動來考察，才能認識物體的辯證關系。由此可見肖萊馬和馬克思、恩格斯的親密關系，實際上肖萊馬是馬克思、恩格斯研究科學問題的一個顧問。

正當革命和科學事業(yè)都需要肖萊馬作出更多貢獻的時候，無情的肺癌奪去了他的生命。1892年6月27日肖萊馬與世長辭，終年58歲。恩格斯專程前來參加葬禮，并代表黨的執(zhí)委會在墓前獻上花圈。參加葬禮的還有歐文斯學院的全體教師和他的許多學生。后來為了紀念他，歐文斯學院創(chuàng)建“卡爾·肖萊馬化學實驗室”以示永久紀念。

量子化學大師鮑林
鮑林是著名的量子化學家，他在化學的多個領域都有過重大貢獻。曾兩次榮獲諾貝爾獎金（1954年化學獎， 1962年和平獎），有很高的國際聲譽。
1901年2月18日，鮑林出生在美國俄勒岡州波特蘭市。幼年聰明好學，11歲認識了心理學教授捷夫列斯，捷夫列斯有一所私人實驗室，他曾給幼小的鮑林做過許多有意思的化學演示實驗，這使鮑林從小萌生了對化學的熱愛，這種熱愛使他走上了研究化學的道路。

鮑林在讀中學時、各科成績都很好，尤其是化學成績一直名列全班第一名。他經(jīng)常埋頭在實驗室里做化學實驗，立志當一名化學家。

1917年，鮑林以優(yōu)異的成績考入俄勒岡州農(nóng)學院化學工程系，他希望通過學習大學化學最終實現(xiàn)自己的理想。鮑林的家境很不好，父親只是一位一般的藥劑師，母親多病。家中經(jīng)濟收入微薄，居住條件也很差。于經(jīng)濟困難，鮑林在大學曾停學一年，自己去掙學費，復學以后，他靠勤工儉學來維持學習和生活，曾兼任分析化學教師的實驗員，在四年級時還兼任過一年級的實驗課。

鮑林在艱難的條件下，刻苦攻讀。他對化學鍵的理論很感興趣，同時，認真學習了原子物理、數(shù)學、生物學等多門學科。這些知識，為鮑林以后的研究工作打下了堅實的基礎。

1922年，鮑林以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，同時，考取了加州理工學院的研究生，導師是著名化學家諾伊斯。諾伊斯擅長物理化學和分析化學，知識非常淵博。對學生循循善誘，為人和藹可親，學生們評價他“極善于鼓動學生熱愛化學”。

諾伊斯告訴鮑林，不要只停留在書本知識上，應當注重獨立思考，同時要研究與化學有關的物理知識1923年，諾伊斯寫了一部新書，名為《化學原理》，此書在正式出版之前，他要求鮑林在一個假期中，把書上的習題全部做一遍。鮑林用了一個假期的時間，把所有的習題都準確地做完了，諾伊斯看了鮑林的作業(yè)，十分滿意。諾伊斯十分賞識鮑林，并把鮑林介紹給許多知名化學家，使他很快地進入了學術界的社會環(huán)境中。這對鮑林以后的發(fā)展十分有用。

鮑林在諾伊斯的指導下，完成的第一個科研課題是測定輝鋁礦（mosz）的晶體結(jié)構，鮑林用調(diào)射線衍射法，測定了大量的數(shù)據(jù)，最后確定了mosz的結(jié)構，這一工作完成得很出色，不僅使他在化學界初露鋒芒，同時也增強了他進行科學研究的信心。

鮑林在加州理工學院，經(jīng)導師介紹，還得到了迪肯森、托爾曼的精心指導，迪肯森精通放射化學和結(jié)晶化學，托爾曼精通物理化學，這些導師的精心指導，使鮑林進一步拓寬了知識面，建立了合理的知識結(jié)構。

1925年，鮑林以出色的成績獲得化學哲學博士。他系統(tǒng)地研究了化學物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)三者的聯(lián)系，同時還從方法論上探討了決定論和隨機性的關系。他最感興趣的問題是物質(zhì)結(jié)構，他認為，人們對物質(zhì)結(jié)構的深入了解，將有助于人們對化學運動、的全面認識。

鮑林獲博士學位以后，于1926年2月去歐洲，在索未菲實驗室里工作一年。然后又到玻爾實驗室工作了半年，還到過薛定愕機和德拜實驗室。這些學術研究，使鮑林對量子力學有了極為深刻的了解，堅定了他用量子力學方法解決化學鍵問題的信心。鮑林從讀研究生到去歐洲游學，所接觸的都是世界第一流的專家，直接面臨科學前沿問題，這對他后來取得學術成就是十分重要的。

1927年，鮑林結(jié)束了兩年的歐洲游學回到了美國，在帕莎迪那擔任了理論化學、的助理教授，除講授量子力學及其在化學中的應用外，還講授晶體化學鄉(xiāng)開設有關化學鍵本質(zhì)的學術講座。1930年，鮑林再一次去歐洲，到布拉格實驗室學習有關射線的技術，后來又到慕尼黑學習電子衍射方面的技術，回國后，被加州理工學院聘為教授。

鮑林在探索化學鍵理論時，遇到了甲烷的正四面體結(jié)構的解釋問題。傳統(tǒng)理論認為，原子在未化合前外層有未成對的電子，這些未成對電子如果自旋反平行，則可兩兩結(jié)成電子對，在原子間形成共價鍵。一個電子與另一電子配對以后，就不能再與第三個電子配對。在原子相互結(jié)合成分子時，靠的是原子外層軌道重疊，重疊越多，形成的共價鍵就越穩(wěn)定一這種理論，無法解釋甲烷的正四面體結(jié)構。

為了解釋甲烷的正四面體結(jié)構。說明碳原子四個鍵的等價性，鮑休在1928一1931年，提出了雜化軌道的理論。該理論的根據(jù)是電子運動不僅具有粒子性，同時還有波動性。而波又是可以疊加的。所以鮑林認為，碳原子和周圍口個氫原子成鍵時，所使用的軌道不是原來的s軌道或p軌道，而是二者經(jīng)混雜、疊加而成的“雜化軌道”，這種雜化軌道在能量和方向上的分配是對稱均衡的。雜化軌道理論，很好地解釋了甲烷的正四面體結(jié)構。

在有機化學結(jié)構理論中，鮑林還提出過有名的“共振論” 共振論直觀易懂，在化學教學中易被接受，所以受到歡迎，在本世紀40年代以前，這種理論產(chǎn)生了重要影響，但到60年代，在以蘇聯(lián)為代表的集權國家，化學家的心理也發(fā)生了扭曲和畸變，他們不知道科學自由為何物，對共振論采取了急風暴雨般的大批判，給鮑林扣上了“唯心主義”的帽子。

鮑林在研究量子化學和其他化學理論時，創(chuàng)造性地提出了許多新的概念。例如，共價半徑、金屬半徑、電負性標度等，這些概念的應用，對現(xiàn)代化學、凝聚態(tài)物理的發(fā)展都有巨大意義。

1932年，鮑林預言，惰性氣體可以與其他元素化合生成化合物。惰性氣體原子最外層都被8個電子所填滿，形成穩(wěn)定的電子層按傳統(tǒng)理論不能再與其他原子化合。但鮑林的量子化學觀點認為，較重的惰性氣體原子，可能會與那些特別易接受電子的元素形成化合物，這一預言，在1962年被證實。

鮑林還把化學研究推向生物學，他實際上是分子生物學的奠基人之一，他花了很多時間研究生物大分子，特別是蛋自質(zhì)的分子結(jié)構，本世紀40年代初，他開始研究氨基酸和多肽鏈，發(fā)現(xiàn)多肽鏈分子內(nèi)可能形成兩種螺旋體，一種是a -螺旋體，一種是g -螺旋體。經(jīng)過研究他進而指出：一個螺旋是依靠氫鍵連接而保持其形狀的，也就是長的肽鍵螺旋纏繞，是因為在氨基酸長鏈中，某些氫原子形成氫鍵的結(jié)果。作為蛋白質(zhì)二級結(jié)構的一種重要形式，a -螺旋體，已在晶體衍射圖上得到證實，這一發(fā)現(xiàn)為蛋白質(zhì)空間構像打下了理論基礎。這些研究成果，是鮑林1954年榮獲諾貝爾化學獎的項目。

1954年以后，鮑林開始轉(zhuǎn)向大腦的結(jié)構與功能的研究，提出了有關麻醉和精神病的分子學基礎。他認為，對精神病分子基礎的了解，有助于對精神病的治療，從而為精神病患者帶來福音。鮑林是第一個提出“分子病”概念的人，他通過研究發(fā)現(xiàn)，鐮刀形細胞貧血癥，就是一種分子病，包括了由突變基因決定的血紅蛋白分子的變態(tài)。即在血紅蛋白的眾多氨基酸分子中，如果將其中的一個谷氨酸分子用纈氨酸替換，就會導致血紅蛋白分子變形，造成鐮刀形貧血病。鮑林通過研究，得出了鐮刀形紅細胞貧血癥是分子病的結(jié)論。他還研究了分子醫(yī)學，寫了《矯形分子的精神病學》的論文，指出：分子醫(yī)學的研究，對解開記憶和意識之謎有著決定性的意義。

鮑林學識淵博，興趣廣泛，他曾廣泛研究自然科學的前沿課題。他從事古生物和遺傳學的研究，希望這種研究能揭開生命起源的奧秘。他述于1965年提出原子核模型的設想，他提出的模型有許多獨到之處。

鮑林堅決反對把科技成果用于戰(zhàn)爭，特別反對核戰(zhàn)爭。他指出：“科學與和平是有聯(lián)系的，世界已被科學的發(fā)明大大改變了，特別是在最近一個世紀。現(xiàn)在，我們增進了知識，提供了消除貧困和饑餓的可能性，提供了顯著減少疾病造成的痛苦的可能性，提供了為人類利益有效地使用資源的可能性?！彼J為，核戰(zhàn)爭可能毀滅地球和人類，他號召科學家們致力于和平運動，鮑林傾注 了很多時間和精力研究防止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平的問題。他為和平事業(yè)所作的努力，遭到美國保守勢力的打擊，50年代初，美國奉行麥卡錫主義，曾對他進行過嚴格的審查，懷疑他是美共分子，限制他出國講學，干涉他的人身自由。1954年，鮑林榮獲諾貝爾化學獎以后，美國政府才被迫取消了對他的出國禁令。

1955，鮑林和世界知名的大科學家愛因斯坦、羅素、約里奧·居里、玻恩等，簽署了一個宣言：呼吁科學家應共同反對發(fā)展毀滅性武器，反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。1957年5月，鮑林起草了《科學家反對核實驗宣言》，該宣言在兩周內(nèi)就有2000多名美國科學家簽名，在短短幾個月內(nèi)，就有49個國家的11000余名科學家簽名。1958年，鮑林把反核實驗宣言交給了聯(lián)合國秘書長哈馬舍爾德，向聯(lián)合國請愿。同年，他寫了《不要再有戰(zhàn)爭》一書，書中以豐富的資料，說明了核武器對人類的重大威脅。

1959年，鮑林和羅素等人在美國創(chuàng)辦了《一人少數(shù)》月刊，反對戰(zhàn)爭，宣傳和平。同年8月，他參加了在日本廣島舉行的禁止原子彈氫彈大會。由于鮑林對和平事業(yè)的貢獻，他在1962年榮獲了諾貝爾和平獎。他以《科學與和平》為題，發(fā)表了領獎演說，在演說中指出：“在我們這個世界歷史的新時代，世界問題不能用故爭和暴力來解決，而是按著對所有人都公平，對一切國家都平等的方式，根據(jù)世界法律來解決。”最后他號召：“我們要逐步建立起一個對全人類在經(jīng)濟、政治和社會方面都公正合理的世界，建立起一種和人類智慧相稱的世界文化?！?/p>

鮑林是一位偉大的科學家與和平戰(zhàn)士，他的影響遍及全世界。

揭開原子內(nèi)幕的盧瑟福
盧瑟福1871年8月30日生于新西蘭的納爾遜，畢業(yè)于新西蘭大學和劍橋大學。1898年到加拿大任馬克歧爾大學物理學教授，達9年之久，這期間他在放射性方面的研究，貢獻極多。1907年，任曼徹斯特大學物理學教授。1908年因?qū)Ψ派浠瘜W的研究榮獲諾貝爾化學獎。1919年任劍橋大學教授，并任卡文迪許實驗室主任。1931年英王授予他勛爵的桂冠。1937年10月19日逝世。

在19世紀末，物理學上爆出了震驚科學界的“三大發(fā)現(xiàn)”：1895年，德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，同一年，法國物理學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性； 1897年，英國物理學家湯姆遜1859一1940）發(fā)現(xiàn)了電子。這些偉大發(fā)現(xiàn)激勵了盧瑟福，使他決心對原子結(jié)構進行深入研究。

1899年，盧瑟福用強磁場作用于鐳發(fā)出的射線，他發(fā)現(xiàn)，射線可以被分成三個組成部分。他把偏轉(zhuǎn)幅度小的帶正電的部分叫a 射線，把偏轉(zhuǎn)幅度大的帶負電的部分叫b 射線，第三部分在磁場中不偏轉(zhuǎn)，且穿透力很強，他稱之為r射線。

1903年，盧瑟福證實a 射線是與元素氦質(zhì)量相同的正離子流（氦核），b 射線則是帶負電的電子流。盧瑟福把a 射線也稱為a 粒子，他進一步用實驗證明，a 射線打擊到涂有硫化鋅的熒光屏上，就會發(fā)出閃光。因此，他利用這一現(xiàn)象制成了可以觀測澈粒于的閃爍鏡。

盧瑟福進一步對口射線的穿透力進行研究，他發(fā)現(xiàn)，大部分a粒子都可以穿透薄的金屬箔，這些粒子在金屬箔中“如入無人之境”，可以大搖大擺地通過。這一現(xiàn)象說明，固體中原子間并不是密不可人的，排列并不緊密，內(nèi)部有許多空隙，所以a粒子可以穿過金屬箔而不改變方向。

實驗發(fā)現(xiàn)，也有少數(shù)a粒子穿過金屬箔時，好象被什么東西擠了一下，因而行動軌跡發(fā)生了一定角度的偏轉(zhuǎn)。還有個別的以粒子，好象正面打在堅硬的東西上，完全反彈回來。根據(jù)以上a粒子穿過金屬箔的實驗現(xiàn)象（這個實驗被稱為a粒子散射實驗），盧瑟福設想，原子內(nèi)部一定有一個帶正電的堅硬的核，a粒子碰到核上就會被反彈回來，碰偏了就會改變方向，發(fā)生一定角度的偏轉(zhuǎn)，而原子的核占據(jù)的空間很小，所以大部分a粒子還是能穿過去。他根據(jù)這一假定計算出，原子核半徑約為3×10-12厘米，而原子的半徑為1.6×l0-8厘米。

1911年，盧瑟福受“大宇宙與小宇宙相似”的啟發(fā)，把太陽系和原子結(jié)構進行類比，提出了一個原子模型。他認為，原子象一個小太陽系，每個原子都有一個極小的核，核的直徑在10-12厘米左右，這個核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，并帶有之單位個正電荷，原子核外有之個電子繞核旋轉(zhuǎn)，所以一般情況下，原子顯中性。

盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核以后，進一步用各種金屬做“粒子散射實驗，發(fā)現(xiàn)不同的金屬對”粒子的散射能力不同，散射能力越強，證明核帶的正電荷越多，因而斥力也就越大。 1913年，盧瑟福的學生和助手莫斯萊，在盧瑟福指導下，證明各種不同元素原子核所帶的電荷數(shù)，正好等于它們的原子序數(shù)。盧瑟福的原子模型，成功地解釋了許多物理化學現(xiàn)象，但后來的研究發(fā)現(xiàn)，它有很大的局限性。他的學生、丹麥物理學家尼爾森·玻爾，綜合了普郎克的量子論、愛因斯但的光子論，在盧瑟福原子模型的基礎上，提出了原子的玻爾模型，這個模型比盧瑟福模型有很大改進，但它是經(jīng)典力學與量子論相結(jié)合的產(chǎn)物，故隨著科學的發(fā)展，出現(xiàn)了很多不符合實際的情況，所以后來被量子力學模型所取代。

盧瑟福在核化學方面做出過杰出的貢獻。他用a粒子散射研究原子核時，發(fā)現(xiàn)對于輕元素來說，往往出現(xiàn)反常現(xiàn)象。他當時認為，可能是因為輕核的核電荷少斥力小，高速a粒子有可能克服斥力，打到輕核里面去，因而出現(xiàn)反常。后來他就按著這個想法深入進行研究。盧瑟福首先選用最強的放射源，當時叫鐳C'，實際上是204Po，對輕元素進行轟擊。1919年，他在用a粒子轟擊氮時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生出一種新的、射程很長、質(zhì)量更小的粒子，經(jīng)研究證明，這種粒子是氫的原子核。盧瑟福把他發(fā)現(xiàn)的這種粒子命名為“質(zhì)子”。在這一實驗中，他不僅發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，還實現(xiàn)了人類歷史上第一個核反應：

14N+4He——>17O+1H

接著他又發(fā)現(xiàn)，硼、氟、鈉、鋁、磷等元素都能發(fā)生核反應，在核反應時，一種元素可以變成另一種元素。1920年，盧瑟福又提出了中子假說，他認為原子核中，質(zhì)子可能與電子緊密地結(jié)合，形成一種不帶電的粒子，即中子。他推測，因為中子周圍不形成電場，所以當它通過氣體時，應不產(chǎn)生離子。它不受電場作用力的影響，所以，穿透力會很強，只有當它與原子核發(fā)生正面碰撞時，才會轉(zhuǎn)折。而被碰撞的核，因為得到一定的動能，可能以一定的速度射出。

盧瑟福關于中子的預言，在1932年，被查德威克所證實，他用a粒子轟擊鉸元素而得到中子：

9Be+4He——>12C+1n

盧瑟福對放射性的研究，最終指明了原子擅變的可能性，實現(xiàn)了中世紀以前煉金術士的夢想。此外，盧瑟福還對天然核裂變現(xiàn)象做了理論上的探討。他認為，天然放射性是基本原子的爆炸分裂造成的，在以天文數(shù)字計算的原子中，某處會突然發(fā)生爆裂，放出各種射線，而所留下來的部分就成了另外的原子。如果爆裂時射出的是一個a質(zhì)點，則這種新元素的原子量比爆裂前將減少一個氦原子的原子量。在盧瑟福時代，只知道重原子的裂變，還不知道輕原子可以聚變，無論是裂變還是聚變部能放出能量。

盧瑟福為人正直，盡瘁科學，不阿權貴，他還是一個偉大的教育家，為人類培養(yǎng)了許多第一流的專家，如玻爾、莫斯萊等。池逝世以后，每年人們都在10月19日為他進行悼念活動。

其他答案2：

那。。。。。牛頓小時候有個蘋果掉下來，然后就發(fā)現(xiàn)了地心引力