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一、理解bai雙基，掌握化學(xué)用語(yǔ)

所謂雙du基zhi即指化學(xué)基dao本回概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重答要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。它們一般都是用簡(jiǎn)明精煉的詞句表達(dá)出來(lái)，具有一定的科學(xué)性、嚴(yán)密性和邏輯性。學(xué)習(xí)時(shí)不要只局限于熟記，要善于抓住其中的關(guān)鍵字、詞，準(zhǔn)確無(wú)誤地去理解。

二、立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì)

化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來(lái)了解物質(zhì)性質(zhì)。

擴(kuò)展資料：

學(xué)好化學(xué)記憶小妙招：

1、理解記憶

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

2、口訣記憶

要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，最后記住了，就會(huì)成為學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如：“升失氧，降得還”、“見(jiàn)量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強(qiáng)不水解。誰(shuí)弱誰(shuí)水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性。越熱越水解，越弱越水解”。

其他答案1：

化學(xué)是一門(mén)偏文的理科，重在記憶，如化學(xué)方程式，某種元素的所有價(jià)態(tài)，元素周期表中一1371533902913715339029e4b893e5b19e13715339029些重要主族元素的分布，某些物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)，有機(jī)物的一些官能團(tuán)的特殊性質(zhì)等等，要想學(xué)好這些首先肯定是多記多背，多總結(jié)，多做題，練習(xí)很重要。
高中的化學(xué)方程式的掌握，不是背得愈多愈好，而是將它們分類(lèi)，撐握每一類(lèi)的反應(yīng)原理，由表及里、由淺入深、由個(gè)別推移到一般，我這里把它們歸類(lèi)如下：（一）無(wú)機(jī)方面有（1）四大基本反應(yīng)：化合、分解、置換、復(fù)分解（2）氧化-還原反應(yīng)：分子間的氧化-還原、分子內(nèi)的氧化-還原、歧化反應(yīng)、歸終反應(yīng)，例如，鋅和稀鹽酸反應(yīng)、加熱氯酸鉀制氧氣、通氯氣于氫氧化鈣溶液中制漂白粉、硫化氫和二氧化硫反應(yīng)（按上面分類(lèi)對(duì)應(yīng)一個(gè)例子）（3）離子反應(yīng)：離子與離子之間的反應(yīng)，凡酸、堿、鹽之間進(jìn)行的復(fù)分解反應(yīng)，一定要服從復(fù)分解進(jìn)行到底的條件。離子和分子之間的反應(yīng)；例如氯氣和碘離子之間的反應(yīng)，硫化物和酸、堿、鹽之間的反應(yīng)。離子和電子之間的反應(yīng)，例如氫氧根離子在陽(yáng)極失去電子。水溶液中的電解反應(yīng)，例于電解氯化鈉水溶液制氫氣和氯氣。水溶液中的配合反應(yīng)。（4）鹽類(lèi)的水解反應(yīng)：強(qiáng)酸弱堿鹽的水解、強(qiáng)堿弱酸鹽的水解、弱酸弱堿鹽的水解、雙水解反應(yīng)等（5）可逆反應(yīng)，及可逆平衡的移動(dòng)（6）放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。（二）有機(jī)反應(yīng)有（1）取代、加成、有機(jī)氧化還原、分子內(nèi)脫水、分子間脫水、聚合（加聚、縮聚）、鹵化、磺化、硝化、裂化、裂解、消去、脫竣、水解、酯化、顯色、高溫干餾、水化等等。必須掌握每一種反應(yīng)的原理、每一種物質(zhì)的特性、每一種反應(yīng)的條件、各種反應(yīng)互相對(duì)此，研究它們之間的必然規(guī)律，我想你是能夠?qū)W好化學(xué)的，祝福你成功！

其他答案2：

化學(xué)的基本要領(lǐng):熟練記憶1371533902913715339029e4b893e5b19e13715339029+實(shí)際操作,即化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,學(xué)習(xí)要將熟練記憶與實(shí)際操作相結(jié)合.
學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃,
改善學(xué)習(xí)方法.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng),全面發(fā)展.
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要:多聽(tīng)(聽(tīng)課),多記(記重要的題型結(jié)構(gòu),記概念,記公式),多看(看書(shū)),多做(做作業(yè)),多問(wèn)(不懂就問(wèn)),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
尤其把元素周期表,金屬反應(yīng)優(yōu)先順序,化學(xué)反應(yīng)條件,沉淀或氣體條件等概念記住,化學(xué)學(xué)起來(lái)才會(huì)輕松些.
即:要熟記前18位元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及常見(jiàn)物質(zhì)的相對(duì)原子量和相對(duì)分子量，以提高解題速度。
對(duì)化學(xué)物的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)以理解掌握為主，特別要熟悉化學(xué)方程式及離子方程式的書(shū)寫(xiě)。要全面掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，并能設(shè)計(jì)一些典型實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)不懈的努力,使成績(jī)一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力,
考試時(shí)一定要心細(xì),最后沖刺時(shí),一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí).
每天要保證足夠的睡眠(8小時(shí)),若太困可課間或自習(xí)時(shí)小息一下.保證學(xué)習(xí)效率.
眼下:放下包袱,平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心.切記!
成功永遠(yuǎn)來(lái)自于不懈的努力,成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人.祝你成功.

其他答案3：

化學(xué)是我們初中2113或者高中要必5261須的課程，在高考和中4102考的成績(jī)中占據(jù)了很大1653的一部分，如果沒(méi)內(nèi)有學(xué)好，容對(duì)你的升學(xué)成績(jī)會(huì)有一定的影響。

上課不要開(kāi)小差。

首先要做到上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)橹挥袆傞_(kāi)始打好基礎(chǔ)了，后面的課就越學(xué)越有意思了。

多聽(tīng)老師講課。

課堂上應(yīng)該做好課前的復(fù)習(xí)，對(duì)老師上節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該熟悉，這樣在課堂上聽(tīng)課不會(huì)那么費(fèi)勁。

多記化學(xué)公式。

學(xué)化學(xué)沒(méi)啥其他的竅門(mén)，最重要的就是要多記化學(xué)公式，公式非常重要，一個(gè)元素更加重要。

多實(shí)踐。

在課堂上不僅要看著老師的實(shí)驗(yàn)，自己也應(yīng)該思考下這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程中要注意哪些事項(xiàng)。

要專(zhuān)心仔細(xì)觀察。

化學(xué)就是要集中注意力，學(xué)會(huì)觀察這些元素和另外的元素之間的變化在哪里。讓我們看到實(shí)驗(yàn)的力量。

多做實(shí)驗(yàn)。

自己在平時(shí)的時(shí)候，可以自己去實(shí)驗(yàn)室去看看關(guān)于書(shū)上有些沒(méi)有弄清楚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

其他答案4：

怎樣學(xué)好化學(xué)~636f13715339029a948206331f13715339029~~
一些同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不好的原因，其中很重要的一條，是這些同學(xué)不重視化學(xué)課本的閱讀，或者缺乏科學(xué)的閱讀方法。他們既沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，全部的化學(xué)學(xué)習(xí)就靠上課聽(tīng)聽(tīng)老師講，看看老師的演示實(shí)驗(yàn)和隨大家一起進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做做實(shí)驗(yàn)，老師布置了作業(yè)，這才打開(kāi)課本，看看題目，不管正確與否，做了交差了事，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，似乎課本只是提供作業(yè)題目的“習(xí)題集”，他們不是在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，有準(zhǔn)備地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，而是遇到解答不出來(lái)的題目時(shí)，才不得已翻翻書(shū)，把課本當(dāng)成解題的一種參考書(shū)。平時(shí)不讀書(shū)，臨時(shí)“抱拂腳”，考前課本苦苦地死記硬背一通，如此應(yīng)考當(dāng)然心中無(wú)數(shù)，缺乏功底，成績(jī)自然不佳。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)切實(shí)以課本為根本，熟悉它，研究它，把它讀懂讀會(huì)，這是最基本的，也是最根本的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
搞好化學(xué)閱讀，同樣有個(gè)方法和技巧問(wèn)題。
一是應(yīng)當(dāng)采用默讀的方式。這是因?yàn)槟x比朗讀速度快，默讀比朗讀更有利于理解閱讀的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，朗讀有助于背誦，而默讀有助于理解。同學(xué)們所進(jìn)行的化學(xué)閱讀主要要求理解，對(duì)于要求記憶的內(nèi)容也不要死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上記憶。
二是應(yīng)當(dāng)按一定的程序閱讀。這個(gè)程序以“粗讀－細(xì)讀－精讀”較有效。如預(yù)習(xí)時(shí)候讀課文的初讀，即粗淺的閱讀。其目的有三：一是對(duì)要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)初步的了解；二是找出與新課有關(guān)的已學(xué)過(guò)的知識(shí)；三是對(duì)新課有哪些疑難問(wèn)題。自己邊讀、邊想、邊分析綜合。又如課堂上老師安排學(xué)生自學(xué)，需要閱讀。這種閱讀是在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教師出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的情況下，是在老師指導(dǎo)下的深入閱讀，要系統(tǒng)鉆研教材，要做到細(xì)讀以致精讀。這種課堂閱讀一般要注意做到“三要”：一要根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，確定重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容，使閱讀具有更明確的目的性和針對(duì)性。二是鉆研關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考和理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。三是手腦并用，以提高思維能力和強(qiáng)化記憶及找出疑難和問(wèn)題。
三、應(yīng)當(dāng)有選擇的閱讀。這一般用在復(fù)習(xí)中的閱讀。復(fù)習(xí)閱讀是建立在預(yù)習(xí)閱讀和課堂閱讀基礎(chǔ)上的一種歸納、鞏固性閱讀。它不是前兩種閱讀的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是帶有一定分析和對(duì)比綜合概括性質(zhì)的更深層次的閱讀，要緊扣課文中心和重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)情況有選擇的閱讀。這種閱讀可用在課后閱讀、單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)的閱讀。
四、要寫(xiě)點(diǎn)閱讀筆記，把所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)梳理，或默寫(xiě)有關(guān)概括、原理和化學(xué)用語(yǔ)等，也可用圖表形式表述，或動(dòng)筆圈劃評(píng)點(diǎn)等，對(duì)于熟悉課文，加深理解，強(qiáng)化記憶都是很有益的。